SEMANA
VEINTE DEL 05 DE JUNIO AL 09 DE JUNIO DE 2017
LUNES
05 DE JUNIO DE 2017 HORARIO DOS
CASTELLANO
EL ABUELO Y EL NIETO
Había una vez un pobre muy viejo que no veía apenas, tenía el
oído muy torpe y le temblaban las rodillas. Cuando estaba a la mesa, apenas
podía sostener la cuchara y dejaba caer la sopa en al mantel. Su hijo y su
esposa estaban muy disgustados con él, hasta que, por último, lo dejaron en un
rincón del cuarto, donde le llevaban la comida en un plato viejo de barro. El
anciano lloraba con frecuencia y miraba con tristeza hacia la mesa. Un día se
cayó al suelo y se le cayó el plato que a penas podía sostener en sus
temblorosas manos. Su nuera le llenó de improperios a los que no se atrevió a
responder y bajó la cabeza suspirando. Entonces le compraron un plato de
madera, en el que le dieron de comer de allí en adelante. Algunos días después
vieron a su niño muy ocupado en reunir algunos pedazos de madera que había en
el suelo. - ¿Qué haces? - preguntó su padre. - Un plato, contestó, para daros
de comer a ti y a mamá cuando seáis viejos. El marido y la mujer se miraron por
un momento sin decirse palabra. Después se echaron a llorar, volvieron a poner
al abuelo a la mesa; y comió siempre con ellos, siendo tratado con la mayor
amabilidad.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. ¿Quiénes son los protagonistas del cuento?
2. ¿Por qué se disgustaron el hijo y la nuera con él?
3. Le compraron un plato de madera, ¿por qué no de cristal?
4. ¿Qué vieron los padres hacer a su hijo?
5. ¿Dónde comía el abuelo y con quién?
6. ¿Por qué lloraba con tristeza?
7. ¿Cómo es el abuelo?
8. ¿Por qué sentaron al abuelo en un rincón?
9. ¿Crees que el abuelo se sentía triste cuando se enfadaban con
él?
10. Piensa y di cuál es la idea principal que nos quiere enseñar
el autor con este cuento.
CIENCIAS
NATURALES
EL CUERPO HUMANO
El cuerpo
humano es un organismo
pluricelular, esto es, está formado por varias células organizadas. La mayoría
de esas células están especializadas, formando diferentes tejidos. Los tejidos
(óseo, muscular, nervioso) forman los órganos y, éstos a su vez sistemas de
órganos.
PARTES DEL CUERPO
HUMANO
El cuerpo del ser humano está compuesto en tres grandes
partes: la cabeza, el tronco (divido a su vez en abdomen y en tórax) y las
extremidades superiores (brazos) e inferiores (piernas).
El cuerpo está formado por sistemas, que se componen a su
vez de órganos, los cuales están formados por tejidos, y éstos últimos se
conforman a través de células, que se subdividen en moléculas.
Los órganos de los diferentes
aparatos o sistemas (son ocho en total): respiratorio, excretor, endocrino,
digestivo, locomotor (músculos y huesos), circulatorio, reproductor y nervioso.
CÁTEDRA DE LA PAZ
VALOR DE LA PACIENCIA
¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
TENER PACIENCIA?
Ser pacientes
y tolerar es aceptar y respetar las opiniones, gustos, acciones y formas de ser
de otros, aunque sean diferentes a las nuestras; pues aunque habrán ocasiones en que las
diferencias con los demás no nos agraden, debemos tener en cuenta que todos
somos distintos, y por ello debemos conservar la calma, estar serenos y mantener el dominio de
nosotros mismos.
Cuando en un
grupo (familia, amigos, escuela…) somos pacientes y tolerantes con los demás y
ellos lo son con nosotros, la relación se fortalece y la convivencia mejora.
ACTIVIDAD
1. ¿Por qué las cebras tienen rayas?
2º. ¿Por qué
debemos ser pacientes?
3º. Explique
si usted es una persona paciente y por que?
4º. Dibujo
sobre el tema
NOTA: El Martes se trabaja HORARIO TRES
MARTES 06 DE
JUNIO DE 2017 HORARIO TRES
MATEMÁTICAS
PROBLEMAS
1º. En una bolsa caben 27 paquetes de dulces. ¿Cuántos
paquetes hay en 356 bolsas?
2º. Un barco lleva 2.765 personas en cada viaje. ¿Cuántas
personas llevará en 8 viajes?
3º. En un camión se transporta agua. El camión lleva 4
tanques y cada tanque lleva 125 litros de agua. ¿cuántos litros de agua se
transportan en total?
4º. Se venden manzanas en bolsas. Cada bolsa tiene 27
manzanas. Si hay 15 bolsas, ¿cuántas manzanas hay?
5º. Se venden pantalones deportivos a 23 dólares cada uno.
El profesor Darío compró 126 pantalones para sus alumnos de los equipos de
fútbol. ¿Cuánto pagó por los pantalones?
INGLÉS
NEIGHBORHOOD
PLACES AND PROFESSIONS
LUGARES DEL
VECINDARIO Y PROFESIONES
Abbey
|
abadía
|
Airport
|
aeropuerto
|
amusement
park
|
parque de
atracciones
|
art gallery
|
galería de
arte
|
baker's,
bakery
|
panadería
|
Bank
|
banco
|
Bar
|
bar
|
barber's shop
|
peluquería
(de caballeros)
|
beauty parlor
|
salón de
belleza
|
bookshop (GB)
|
librería
|
bookstore
(US)
|
librería
|
bus station
|
estación de
autobús
|
butcher's
|
carnicería
|
Café
|
cafetería
|
Canteen
|
cantina
|
Casino
|
casino
|
Castle
|
castillo
|
Catedral
|
catedral
|
chemist's
(GB)
|
farmacia
|
Church
|
iglesia
|
Cinema
|
cine
|
Convent
|
convento
|
Court
|
juzgado,
tribunal
|
Dairy
|
lechería
|
Delicatesen
|
charcutería
|
Disco
|
discoteca
|
drugstore
(US)
|
farmacia
|
fire station
|
departamento
de bomberos
|
fish shop
(US)
|
pescadería
|
gas station
(US)
|
estación de
servicio
|
Gym
|
gimnasio
|
Factory
|
fábrica
|
fast food
restaurant
|
restaurante
de comida rápida
|
Hospital
|
hospital
|
Hotel
|
hotel
|
Jail
|
cárcel
|
Laundromat
(US)
|
lavandería
automática
|
Library
|
biblioteca
|
Market
|
mercado
|
Mosque
|
mezquita
|
Museum
|
museo
|
newsstand
(US)
|
kiosco de
periódicos
|
Office
|
Oficina
|
Park
|
Parque
|
pet shop
|
tienda de
mascotas
|
petrol
station (GB)
|
estación de
servicio
|
Pharmacy
|
Farmacia
|
police
station
|
Comisaría
|
post office
|
oficina de
correos
|
Prison
|
cárcel,
prisión
|
Pub
|
Pub
|
railway
station
|
estación de
ferrocarril
|
record shop
|
tienda de
discos
|
Restaurant
|
Restaurante
|
School
|
Escuela
|
sports centre
|
Polideportivo
|
Square
|
Plaza
|
subway
station (US)
|
estación de
subterráneo / metro
|
Supermarket
|
Supermercado
|
Synagogue
|
Sinagoga
|
train station
|
estación de
tren
|
underground station
(GB)
|
estación de
subterráneo / metro
|
University
|
Universidad
|
video store
|
tienda de
video
|
Zoo
|
Zoológico
|
 |
|
House
|
Casa
|
row house
(US)
|
hilera de
casas adosadas
|
apartment
(US)
|
Departamento
|
block of
flats
|
edificio de
departamentos
|
high-rise
flat
|
Rascacielo
|
Skyscraper
|
Rascacielo
|
Cottage
|
casa de campo
|
SOCIALES
Para poder orientarse algunos hombres utilizaron diferentes
elementos y métodos como son: La observación del sol y las estrellas, el uso de
la brújula , el radar y el GPS.
Ahora vamos a ver cada uno de ellos:
1. LA OBSERVACIÓN DEL SOL: Se ubican
El Este está a la derecha.
Ahora vamos a ver cada uno de ellos:
1. LA OBSERVACIÓN DEL SOL: Se ubican
El Este está a la derecha.
El Oeste a la izquierda por donde se esconde el sol.
El Norte se ubica al
frenteEl Sur se encuentra por la espalda
2. Observando las Estrellas
3.
LA ORIENTACIÓN EN LA NATURALEZA
Además del Sol, nos podemos orientar por otros medios.
La montañas, los arboles
LOS APARATOS PARA ORIENTARNOS
EL ASTROLABIO
El astrolabio es un antiguo
instrumento que permite determinar la posición y altura de las estrellas sobre
el cielo.
Fue usado, por supuesto por navegantes, n por astrónomos y científicos para poder localizar los
astros en el espacio.
¿QUÉ ES UNA BRÚJULA?
La brújula es un instrumento que sirve para determinar
las direcciones de la superficie
terrestre por medio de una aguja imantada que siempre marca los polos Norte y
Sur..
Las brújulas son y
fueron muy usadas en la navegación.
EL RADAR
Sistema que permite
descubrir la presencia y posición en el espacio de un cuerpo mediante la emisión de ondas radioeléctricas.
EL GPS
Sistema Global de Navegación por Satélite (GNSS) que nos permite
fijar a escala mundial la posición de un objeto, una persona, un vehículo o una
nave.
ACTIVIDAD
Dibujar o fotocopiar el astrolabio, brújula, radar y
GPS.
NOTA: El Miércoles se trabaja HORARIO CUATRO
Traer un costal
MIÉRCOLES 07 DE JUNIO DE 2017 HORARIO CUATRO
CASTELLANO
LOS VERBOS
Los
verbos son palabras que sirven para nombrar las acciones que realizan las
personas, los animales y los objetos.
Ejemplo: bailar, dormir, cantar, reír.
LOS ADVERBIOS
Los
adverbios son palabras cercanas a los verbos que complementan su función, es
decir, nos muestran, en este caso las circunstancias en que se realiza una
acción.
Ejemplo: cerca, lejos, mejor, mañana, tarde.
EJERCICIOS
1º. Escribir
la forma correcta del verbo
a) Yo
(decir) _________ siempre la verdad
b)
Ella (repetir) ___________ el nombre de los amigos
c)
Esa tarde nosotros (salir) __________ con los amigos
d) Mi
abuela (dormir) por la tarde
e) En
otoño (llover) _______ mucho
f) ¿Quien
(ser) ______ tu?
g)
Si, tu (ser) ______________ muy inteligente
2º.
Completa la historia con estos verbos
Presentara,
reviso, jugo, esta
Ayer
Juan Andrés ___________ al fútbol. Cuando estaba a punto de marcar un gol se
_________ y se lastimo un tobillo. Lo llevaron al ortopedista y el lo __________
Hoy
Juan Andrés _________ bien y _____________ un examen.
LECTURA
EL PAÍS DONDE SE PERDÍAN
LAS PALABRAS
Érase una vez un país remoto donde la gente perdía las palabras.
Inesperadamente, los hombres y las mujeres de aquella tierra – jóvenes y
viejos- habían empezado a perder las palabras. Una detrás de otra, como quien
pierde los cabellos. Nadie sabía determinar las causas por las cuales aquella
gente había empezado a ignorar los nombres de las cosas, y muchos no sabían de
qué manera podían designar a los pájaros, a los árboles, a las montañas y a el
mar. Las palabras perdidas permanecían con frecuencia en el suelo, por las
calles y las plazas. No era difícil ver aquel suceso. De pronto, una palabra
surgía de un bolsillo, colgaba de un sombrero, caía del interior de un
capazo... Se precipitaba al suelo y rodaba sobre el pavimento como si fuera una
bola.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1º. ¿Qué perdía la gente en el país remoto?
2º. ¿Qué es un país remoto?. Subraya la respuesta correcta. a)
Un país con control remoto.
b) Un lejano país.
c) Un país con terremoto.
d) Un
país que tiene una moto
3. ¿Dónde se encontraban las palabras perdidas?
4.- Al final ¿A dónde iban a parar las palabras?
5. ¿Dónde podemos acudir para encontrar nuevas palabras?
6. En el texto la pérdida de las palabras se compara con la
pérdida de ……
7.Empareja estas palabras con sus posibles significados:
pavimento de pronto precipitaba no saber ignorar suelo de calle Inesperadamente
caía
8. ¿Sabían los gobernantes del país por qué se perdían las
palabras?
9. ¿Crees que se pueden perder las palabras? Justifica tú la
respuesta.
10. Imagínate una conversación en el país donde se pierden las
palabras.
11. VOCABULARIO
REMOTO, PAÍS, INESPERADO, PERDIDO, DETRÁS, PRECIPITA, CAUSA,
GENTE, SUELO, PAVIMENTO.
NOTA: El Jueves se trabaja HORARIO CINCO
Deben Traer un cuarto de cartulina, témperas o vinilos, cuaderno de matemáticas.
Sólo se trabajó Castellano y Educación física porque los estudiantes trabajaron muy lento en Castellano.
Favor practicar lectura, escritura, suma, resta, multiplicación y tablas.
Permiten producir una copia permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico.
Sólo se trabajó Castellano y Educación física porque los estudiantes trabajaron muy lento en Castellano.
Favor practicar lectura, escritura, suma, resta, multiplicación y tablas.
JUEVES 08 DE JUNIO DE 2017 HORARIO CINCO
ARTÍSTICA
En un cuarto de cartulina los estudiantes
realizan un dibujo libre, el cual se colorea con témperas.
Se les muestra los colores primarios y
secundarios.
ÉTICA Y
VALORES
Analiza y
completa el plan que deberás seguir para alcanzar tus metas
MI PLAN DE ACCIÓN
1º. Debo
mejorar en:
2º. ¿Qué haré
para mejorar?
3º. ¿Qué
podría impedir que alcance mis metas?
4º. ¿Cómo
puedo evitar o superar esos obstáculos?
META
Visión muy clara, concreta y detallada de
lo que quieres conseguir.
Te permiten determinar las acciones
concretas para alcanzar los resultados que deseas.
TECNOLOGÍA
LA CPU.
"UNIDAD CENTRAL DE PROCESO"
Se conoce como microprocesador el
CPU que es manufacturado con circuitos integrados
DISCO DURO
Es un dispositivo de almacenamiento de
datos que emplea un sistema de grabación magnética para almacenar
datos digitales.
BOARD O TARJETA MADRE
Su función es vital y se encarga de
administrar el CPU e interconectar los distintos periféricos.
EL DVD
El DVD es un disco óptico de almacenamiento de
datos cuyo estándar surgió en 1995. Sus siglas
corresponden con disco versátil digital.
EL PROCESADOR
El procesador es el cerebro del sistema, encargado de procesar toda la
información.
MEMORIA RAM
Es donde el
computador guarda los datos que está utilizando en el momento presente. El
almacenamiento es considerado temporal por que los datos y programas permanecen
en ella mientras que la computadora este encendida o no sea
reiniciada.
MONITORES
Son
visualizadores que muestran al usuario las actividades que se hacen en el
computador.
TECLADO
Dispositivo que
contiene teclas con números y letras. Se usa para ingresar información al
computador.
EL MOUSE
Dispositivo utilizado para realizar acciones
como copiar, pegar textos y dibujos de un archivo a otro y para ayudarnos a
ingresar a un programa.
IMPRESORAS
Permiten producir una copia permanente de textos o gráficos de documentos almacenados en formato electrónico.
ACTIVIDAD
Dibuja o fotocopia o imprima los dibujos de una cpu,
lector de DVD, tarjeta madre o board, tarjeta de memoria Ram, Monitor,
impresora.
NOTA: El Viernes se trabaja HORARIO UNO
MATEMÁTICAS
EJERCICIOS
CON MULTIPLICACIONES DE DOS CIFRAS
Se realizan varios ejercicios indicando los
pasos que se deben seguir para multiplicar por dos cifras.
EJERCICIOS
DE APLICACIÓN
1º. 2.991 X 58 =
2º. 4.018 X 6 =
3º. 3.237 X 8 =
4º. 5.459 X 79 =
5º. 6.378 X 9 =
SOCIALES
RELIGIÓN
Observación
de video relacionado con Abraham
historia de
Abraham
NOTA: Los estudiantes regresan el Martes 04 de Julio con HORARIO UNO
