SEMANA SIETE DEL 27 DE FEBRERO AL 03 DE MARZO DE 2017
GRADO TERCERO - 2017
LUNES 27 DE FEBRERO DE 2017
HORARIO CUATRO
CASTELLANO
ACTIVIDAD SOBRE EL CUENTO “EL VIEJO ÁRBOL
1º. Con tus palabras escribe el cuento
2º. Buscar en el diccionario
PÁJARO, PLUMA, FRONDOSO, VIEJO
3º. Dibujo sobre el cuento
LIBRO “LECTURA Y COMPOSICIÓN EN ESPAÑOL”. MINEDUCACIÓN
CIENCIAS
NATURALES
QUÉ SON LAS FUNCIONES VITALES?
Las
funciones vitales de los seres vivos son todas las funciones que permiten
mantener la vida, y esto es lo que diferencia la
materia orgánica con vida de la materia sin
Las
tres funciones vitales más importantes son:
*
Reproducción, * Nutrición Y * Relación-
FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
Mediante la nutrición, los
seres vivos consiguen materiales (nutrientes) para construir
y reparar su cuerpo y energía para realizar el resto de sus funciones vitales.
Según su nutrición se pueden
clasificar en:
Autótrofos: Obtienen
energía a partir de moléculas inorgánicas
Heterótrofos: se alimentan de organismos muertos o
en el proceso de descomposición
Actividad
1º. Dibuja dos organismos
autótrofos
2º. Dibujo dos organismos heterótrofos
NOTA: Mañana Martes se trabaja con HORARIO CINCO
MARTES 28 DE FEBRERO DE 2017
HORARIO CINCO
La nutrición se
compone de varios factores:
ARTÍSTICA
En la casa elabora una figura triangular siguiendo los pasos del tutorial
como
hacer una caja
https://www.youtube.com/watch?v=VV3SykqDWRI
figura
triangular
ACTIVIDAD
1º. Consultar
que es origami
2º. construya una figura triangular sin utilizar pega
figura triangular
caja
TECNOLOGÍA
APARATOS
TECNOLÓGICOS DE LA CASA
Son
aquellos que nos ayudan a realizar las labores de la casa con mayor rapidez y
facilidad.
APARATOS
ANTIGUOS DE LA CASA
Cuchillo
de piedra, olla de barro, fogón de lena, maquina de moler manual, plato de
madera, ganchos de madera para colgar la carne, molinillo, entre otros.
APARATOS
MODERNOS DE LA CASA
La
licuadora, nevera, picadora, batidora, horno microondas, exprimidor, cuchillo
eléctrico, olla arrocera, olla a presión, entre otros.
ACTIVIDAD
1º.
Escribir el nombre y Dibujar cinco aparatos eléctricos de la casa
2º.
Buscar en el diccionario
Abrelatas,
cuchillo, cuchara, exprimidor, vaso, licuadora, horno, fogón, olla y picadora.
3º.
Dibuja dos aparatos tecnológicos antiguos de la casa
4º.
Investigar que es una nevera y como funciona
ÉTICA Y
VALORES
LAS NORMAS
Para poder lograr una convivencia social armónica, debemos respetar las
normas establecidas en la institución, en el aula, en cada área o asignatura, en todos los
ámbitos donde nos movemos. En las normas se definen y determinan los derechos y deberes, y permiten al individuo saber cómo actuar
correctamente.
¿QUÉ ES UNA NORMA?
Podemos definir el concepto de norma como toda regla de carácter obligatorio que manda, permite o prohíbe una determinada conducta o comportamiento al interior del grupo social al cual se pertenece; uno de esos grupos sociales es la escuela.
NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR a tener en cuenta:
• Llego puntualmente a clases.
• Escucho al que habla y respeto sus opiniones.
• Levanto la mano para pedir el turno y hablar.
• Si necesito algo, pido amablemente, "por favor".
• Reviso mi horario y agenda cada día para llevar a clases lo que necesito.
• Evito meter la mano y buscar cosas en mochillas y cartucheras ajenas.
• Procuro convivir en paz y amistad. La violencia provoca daño a las personas.
• Cuido el ambiente de mi escuela: utilizo el basurero.
• No desperdicio papeles, reutilizo papeles usados, otros.
Podemos definir el concepto de norma como toda regla de carácter obligatorio que manda, permite o prohíbe una determinada conducta o comportamiento al interior del grupo social al cual se pertenece; uno de esos grupos sociales es la escuela.
NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR a tener en cuenta:
• Llego puntualmente a clases.
• Escucho al que habla y respeto sus opiniones.
• Levanto la mano para pedir el turno y hablar.
• Si necesito algo, pido amablemente, "por favor".
• Reviso mi horario y agenda cada día para llevar a clases lo que necesito.
• Evito meter la mano y buscar cosas en mochillas y cartucheras ajenas.
• Procuro convivir en paz y amistad. La violencia provoca daño a las personas.
• Cuido el ambiente de mi escuela: utilizo el basurero.
• No desperdicio papeles, reutilizo papeles usados, otros.
ACTIVIDAD
1º. ¿Qué entiendes por norma?
1º. ¿Qué entiendes por norma?
2º.
Cuáles normas tienes en el colegio?
3º.
Cuáles normas tienes en la casa?
4º.
Cuáles normas tienes en la calle?
5º.
Dibujo sobre las normas
NOTA: Mañana Miércoles se trabaja con HORARIO UNO
MIÉRCOLES 28 DE FEBRERO DE 2017 HORARIO DOS
3º. 9 + 38 + 564 + 3.971 =
4º. 24 + 1.987 + 841 + 7=
MATEMÁTICAS
REPASO DE
LA ADICIÓN
1º. 45+ 321 + 5 + 2.974 =
2º. 3.421 + 532 + 8 + 63 =
3º. 9 + 38 + 564 + 3.971 =
4º. 24 + 1.987 + 841 + 7=
5º. 657 + 6 + 3.148 + 83=
SOCIALES
ACTORES ABIÓTICOS,
significa ABIO: Sin vida, es decir son todos los factores que no poseen
vida, por
ejemplo: suelo, aire, tierra, luz, gravedad,
temperatura, etc. Los Factores BIÓTICOS y ABIÓTICOS forman el ECOSISTEMA.
FACTORES BIÓTICOS, proviene de la palabra Bio: Vida, es decir son todos los
factores que poseen vida, por ejemplo vegetales, animales, hombre, bacterias,
protozoos, hongos.
FACTORES ANTROPICOS: causado por el hombre
Los factores bióticos pueden
dividirse en tres tipos que aparecen a continuación:
-Individuo: cada
organismo del ecosistema.
-Población: el
conjunto de individuos que habitan una misma área o lugar.
-Comunidad:
en un lugar determinado se dan interacciones entre varias poblaciones y se
forma
una comunidad. Un ejemplo es el bosque,
donde interactúan plantas y animales, entre otros.
FACTORES
ABIÓTICOS TERRETRES Los más
importantes son:
Los factores abióticos acuáticos los más importantes son: Luminosidad.
Salinidad.
Densidad.
Presión
hidrostática. Gases
Los factores bióticos también pueden ser clasificados en 3 tipos, que son los
siguientes:
-PRODUCTORES:
son los que fabrican su propio alimento.
-CONSUMIDORES:
son los que no pueden producir su alimento.
-DESCOMPONEDORES:
son los que se alimentan de materia orgánica descompuesta.
ACTIVIDAD
1º.
Investigue que es un ecosistema
2º.
Dibuje un ecosistema
RELIGIÓN
LA SANTA CENIZA
El
miércoles de Ceniza es el principio de la Cuaresma en el que
manifestamos nuestro deseo personal de conversión a Dios.
Al acercarnos a los templos a que nos impongan la ceniza, expresamos con
humildad y sinceridad de corazón, que deseamos convertirnos y
creer de verdad en el Evangelio.
EL SIMBOLISMO DE LA CENIZA ES:
a) Condición débil y caduca del hombre, que camina hacia la
muerte.
b) Situación pecadora del hombre.
c) Oración y súplica ardiente para que Dios acuda en su
ayuda.
d) Resurrección, ya que el hombre está destinado a participar en el
triunfo de Cristo.
TALLER
1º. Investiga Qué es la cuaresma y haz un resumen
2º. Dibuja o pega un dibujo relacionado con la santa ceniza.
JUEVES
02 DE MARZO DE 2017 HORARIO DOS
CASTELLANO
EL TROMPO
EL TROMPO Uno de los
niños trajo un trompo y lo hizo bailar. El trompo bailando dio una vuelta y se
quedó fijo, como si estuviera dormido. Nos tumbamos en el suelo para ver mejor
lo quieto que estaba y acercábamos la oreja para oír su fino zumbido. Nos
acercamos tanto que lo movimos, y el trompo, como un loco, saltó arañándonos a
todos la cara. Nos fuimos a curar con desinfectante rojo. Algunos niños
quedaron pintados como payasos. ¿Qué os ha pasado?, nos dijeron cuando salimos.
¡Nada de particular! que el trompo se ha vuelto loco.
COMPRENSIÓN DE
LECTURA
1º. ¿Qué trajo
uno de los niños?
2.- ¿Cómo se quedó el
trompo que estaba bailando?
3.- ¿Qué hicieron los
niños para observar su movimiento?
4.- ¿Qué les ocurrió a
los niños?
5.- ¿Con qué se curaron
los niños?
6.- ¿Por qué crees que
el trompo se volvió loco?
7.- Los niños llegaron a
su casa con las ropas llenas de tierra ¿Por qué?
8.- El trompo ha sido
tradicionalmente un juego de niños. ¿Pueden las niñas jugar al trompo? Razona
tu respuesta
9.- VOCABULARIO
TROMPO, BAILAR, VUELTA, SUELO, ZUMBIDO, DESINFECTANTE
10.- Dibujo sobre el
tema
CIENCIAS
NATURALES
REINOS DE LA
NATURALEZA
Son cinco y se llaman reino mónera,
reino protista, reino de los hongos o fungi, reino vegetal y reino animal.
REINO MÓNERA
Son los seres vivos más
sencillos que existen. Su tamaño es tan pequeño que no se pueden ver a simple
vista. Para observarlos se debe utilizar el microscopio. Por eso se les llama
seres microscópicos.
Pueden vivir en todo tipo de
ambientes (agua, tierra, aire y dentro de otros seres vivos): resisten el
calor, el frio, la humedad y la falta de aire. Las bacterias son ejemplo de móneras.
A este reino pertenecen las
bacterias y las algas verdes azuladas.
TALLER
1º. Investigue el nombre de las
bacterias que son útiles al hombre.
2º. Consultar las bacterias que
son perjudiciales al hombre y las enfermedades que producen
3º. Dibuje una bacteria
CÁTEDRA DE LA
PAZ
EL RESPETO
El respeto es un valor muy
demandado en nuestra sociedad. Esto quiere decir que las personas debemos ser
educadas y saber cómo tratar a los demás. La mejor forma de comportarse con las
personas que éstos tienen a su alrededor: familiares, amigos o profesores sobre
todo.
CANCIÓN
SOBRE EL RESPETO
https://www.youtube.com/watch?v=5sOQz0cfm84
Esta mañana al despertar
He decidido aprender a respetar
Cada momento que quiera
pasar
Voy a pensarlo antes de actuar
Respeta las cosas que la vida te da
Respeta tu escuela
Respeta tu hogar
Porque dentro de ellos te vas a formar
Si quiero algo que no es mío
No lo debo tomar
Porque Respeta tu escuela
Respeta tu hogar
antes de desear las cosas
Yo las debo respetar
Respeta tu escuela
Respeta tu hogar
Respeta las cosas que la vida te da
Respeta tu escuela
Respeta tu hogar
Porque dentro de ellos te vas a formar
ACTIVIDAD
1º. Dibujo mi casa y mi colegio
2º. Escribo las faltas de respeto que debo mejorar en mi casa
3º. Escribo las faltas de respeto que debo mejorar en mi colegio
4º. Dibujo sobre la canción
NOTA: Mañana no asistimos a clase.
Regresamos el lunes con HORARIO CUATRO
Del libro Malditas Matemáticas leer hasta la página 50
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